Pengembangan kurikulum adaptif anak berkebutühan khusus di sekolah inklusi merupakan hal penting yang harus dilakukan oleh para pendidik guna memberikan layanan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kondisi dan kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Dengan demikian, setiap tenaga pendidik balk guru kelas maupun guru pendamping khusus serta para mahasiswa calon pendidik perlu memahami bagaimana pengembangan kurikulum adaptif bagi anak berkebutuhan khusus. Buku ini menyajikan informasi berkenaan dengan prosedur pengembangan kurikulum adaptif anak berkebutuhan khusus yang menyesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan anak berdasarkan hasil asesmen. Selain itu, dalam buku ini juga disajikan secara rinci contoh dan ilustrasi pengembangan kurikulum adaptif dengan empat model pengembangan, yakni model duplikasi, model substitusi, model modifikasi, dan model omisi, yang bisa dijadikan sebagai salah satu referensi bagi para pendidik dan para mahasiswa calon pendidik dalam mengembangkan kurikulum adaptif bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi.