Buku ini menyajikan percikan-percikan sumbangan pemikiran dari perspektif Psikologi bagi dunia pendidikan baik dalam arti sempit pendidikan formal maupun dalam arti luas mencakup pendidikan informal dalam keluarga, dan pendidikan nonformal dalam berbagai pranata sosial di masyarakat. Buku ini terdiri dari empat-belas bab yang dikelompokkan ke dalam tiga bagian. Bagian satu terdiri dari lima bab yang membahas aneka topik khususnya tentang dimensi psikologi dalam sejumlah isu di sekitar pendidikan sekolah, meliputi: 1. Profesionalisasi dan Paraprofesionalisasi dalam Layanan Konseling di Sekolah; 2. Sistem Pendidikan Asrama; 3. Formatio dalam Pendekatan Psikologis; 4. Pengembangan Afeksi di Seminari; dan 5. Psikologi Perkembangan dan Pembentukan Manusia Produktif. Bagian dua terdiri dari empat bab yang menyajikan gambaran tentang peran pendidikan dalam pembentukan pribadi maupun masyarakat khususnya bercermin pada pemikiran dan karya Y.B. Mangunwijaya, Pr. atau yang lebih dikenal dengan panggilan akrab Romo Mangun. Bab-bab yang dimaksud meliputi: 6. Romo Mangun dan Manusia Pasca-Indonesia-Pasca-Einstein; 7. Romo Mangun: Pendidikan dan Gerakan Kebudayaan; 8. Positioning DED dalam Konteks Permasalahan Pendidikan di Indonesia Masa Kini; dan 9. Pemikiran Romo Mangun tentang Pendidikan bagi Anak Miskin. Bagian tiga terdiri dari lima bab yang membahas sejumlah topik umum pendidikan dengan pendekatan psikologi dan pendidikan kritis, meliputi: 10. Budaya Akademik: Basis Material Membangun Keunggulan Akademik; 11. Pendidikan yang Memerdekakan dan Implementasinya di Lingkungan Pendidikan Kristen; 12. Gereja dan Pendidikan bagi Kaum Miskin; 13. Psikologi Kepribadian: Fenomena Psikologis di Sekitar Peristiwa Hukum; dan 14. Reformasi Pendidikan.