Keterampilan untuk menggunakan pengalaman diri sendiri sebagai bahan pembelajaran menjadi mutlak untuk dilatih. Para calon guru, terutama yang telah menyelesaikan Program Sarjana mereka, masuk kategori sebagai kaum dewasa. Mereka telah memiliki berbagai pengalaman hidup. Mereka juga telah memiliki serangkaian keyakinan, cara berpikir, dan cara memaknai pengalaman hidup mereka (frames of reference). Kegiatan mendidik dan mengajar tidak pernah menjadi urusan teknis belaka. Di sana ada perjumpaan antar manusia, dengan berbagai macam tantangan, kesulitan, dan kisah-kisah hidup yang unik, khas, dan sudah sepantasnya dipahami secara pribadi pula. Di sinilah letak penting dari kegiatan menuliskan pengalaman hidup diri sendiri. Di dalam buku ini pula, terungkap bahwa pengalaman pribadi, luka-luka batin di masa lalu, sedikit demi sedikit mendapatkan ruang untuk direnungkan. Pengalaman menulis apa yang dialami, dirasakan, ditakutkan, dan dikhawatirkan, terbukti menjadi sarana untuk menyembuhkan luka di dalam dirinya. Kekhawatiran karena tidak pernah menulis jati dirinya sendiri secara pelan dan pasti mulai terkikis seiring dengan masukan dan tanggapan positif dari dosen pembimbing. Dengan menuliskan pengalaman dirinya sendiri secara gamblang, para mahasiswa berhasil menemui dirinya sendiri apa adanya. Bahkan, dengan merumuskan pengalaman hatinya, para mahasiswa mampu mengevaluasi dan merefleksikan cara berpikir, cara bertindak, dan kata-kata yang muncul dari mulutnya sendiri.