Pendidikan berkaitan erat dengan kebudayaan. Kebudayaan dapat dipandang sebagai aktivitas manusia dalam memberi arti pada dirinya, hubungan dengan sesama dan dunianya, sedangkan pendidikan merupakan pemberdayaan kemampuan atau kapabilitas manusia secara holistik. Kalau kita mencari dasar filosofis Ilmu Pendidikan dan praksis pendidikan, maka kita perlu merumuskan apakah manusia itu? Apakah dimensi-dimensi dasar manusia? Buku ini mengulas hal ini. Secara khusus tulisan ini menyoroti perubahan pada pendidikan tinggi dan latar belakang budaya yang mempengaruhi. Tanpa disadari dunia kita telah berubah dari modernisme kepada post modernisme. Tugas dari pendidikan tidak hanya meneruskan ilmu pengetahuan dan teknologi; tetapi juga membantu peserta didik untuk menemukan dirinya dan mencari jalan keluar dari masalah-masalah psikologi yang dihadapi. Buku ini menyajikan ulasan mengenai logoterapi dan relevansinya bagi konseling di sekolah. Pendidikan harus pula menyiapkan peserta didik menjalankan perannya sebagai warganegara yang aktif berpartisipasi dalam negara demokratis. Pendidikan tidak hanya harus adil, tetapi juga harus merupakan "pendidikan untuk menciptakan keadilan". Suatu praksis pendidikan yang memiliki visi pendidikan untuk transformasi sangatlah dibutuhkan.