Guru menjadi faktor penting yang menentukan kualitas pendidikan, di sekolah dengan input siswa dengan kemampuannya terbatas, di tangan guru yang tepat dapat dihasilkan output yang mampu berkompetisi. Secara legal formal, pendidikan nasional wajib digawangi oleh guru dengan persyaratan tertentu. Dalam pasal 1 ayat (1) UU Nomor 14 Tahun 2015 tentang Guru dan Dosen ditegaskan soal profesionalitas. Guru merupakan pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini, pendidikan formal, dasar, dan menengah. Konsekuensi dari tugas tersebut yakni tuntutan kualifikasi akademik, kompetensi, dan sertifikasi pendidik profesional. Guru diharapkan melakukan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang populer disingkat PTK, menulis karya ilmiah, dan berbagi pengetahuan pada rekan guru lain dan masyarakat luas. Guru hendaknya juga memanfaatkan waktu luang untuk hal-hal yang mendukung kariernya. Upaya peningkatan kualitas guru melalui sertifikasi juga digarap pemerintah lewat Program PPG SM3T. Salah satu tugas penting mereka sebagai calon guru profesional yakni menguasai keterampllan dalam melakukan penelitian. Sebagai guru, salah satu bentuk penelitian yang paling tepat dilakukan yakni penelitian tindakan kelas (classroom action research). Manfaat dari PTK adalah guru mampu mendiagnosis persoalan pembelajaran, mencari kemungkinan pemecahannya, dan mengimplementasikan solusinya. Melalui buku ini diharapkan PTI< yang dilakukan oleh mahasiswa PPG SM3Ttidak berhenti menjadi laporan yang ditumpuk begitu saja. Hasil dari PTK ini diharapkan dapat dibaca dan menjadi rujukan bagi siapa saja yang hendak mempelajarinya lebih lanjut. Selain sebagai pembimbing, guru dan dosen juga dilibatkan dalam penulisan artikel PTK ini.